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时间:2018-12-27 10:14    来源:橡胶制造有限公司     作者: 左伊     点击: 1966次    打印

 

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采访世界大冬会雪上比赛,明显感受到中外选手的差异:外国运动员很小就开始玩雪,日积月累“玩”成了专业选手,而中国选手往往是半路出家,苦练成才。这“玩”与“练”背后的差别和差距,耐人寻味。

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第三系列是“言与说花园的智慧”,汇集有存在、认识、神秘、真实、隐喻、灵魂。这里的焦点在于心理世界当由词语表现出来才构成文学的奇妙的艺术世界。第四系列是“世界脉络时空图景”,有时间、空间、自然、生命、物质、寂静。这里进一步揭示艺术世界的构成法则。第五系列是“通过密谋的真理”,包括自由、正义、平等、身体、地缘、权力。这里展现的就是艺术世界所追求的至高境界了。同威廉斯的《关键词》较为中性地以英文字母顺序不偏不倚地排列131个词语不同,刘恪把30个词语编织为五大系列,体现了其明显的价值偏斜:他要通过这种排列展示自己独特的诗学旨趣。从上面的五大系列排列看,这套诗学秩序该是这样的:心理→语言→艺术→法则→境界。可以说,刘恪在诗学词语的系统性分类上作出了一次有价值的探索。

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——“基础+创新研究”模式,营造浓厚科技创新氛围,培养学生的科研创新能力。在积极拓展实践教学的同时,学校构建起了完备的大学生科技创新体系。参照国家自然科学基金管理模式,设立大学生科技创新基金(SRF),每年划拨100余万元专款,以项目为载体资助学生开展研究创新活动。学生进入重点实验室,参与课题研究,将专业实践与教师科研相结合,自主设计,自主实施,自主管理,完成各实践教学环节,并进行一定的科技创新研究,提高科研素养和创新能力。如生命科学技术学院依托科研优势和国家理科人才基金,吸引学生参与创新研究项目,在二年级就有20%学生到国家重点实验室等科研平台开展科技创新活动,四年级毕业前参与的学生比例达到100%。同时,学校建立了科技创新网站,每年举办“大学生科技论坛”等活动,营造了良好的创新氛围。2007年,学校成为首批实施国家大学生创新性实验计划60所高校之一。近三年来,学校有6000余人参与了853个大学生科技创新项目,其中1人获第三届中国青少年科技创新奖,133项成果获国家级、省级“挑战杯”和大学生优秀科研成果奖;学生公开发表论文411篇,其中SCI、EI收录论文42篇,获国家专利5项。本科生李志利领衔的“先锋舞者队”一举夺得首届武汉大学生科技创业挑战赛冠军,获创业奖金30万元。

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