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时间:2018-08-17 10:14    来源:橡胶制造有限公司     作者: 左云霞     点击: 2355次    打印

 

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中共中央、国务院近日印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》(简称《教育规划纲要》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要,它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图,体现了国家意志,回应了群众关切,是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件,也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。制定《教育规划纲要》,是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局做出的战略决策,是对我国未来十年教育事业发展进行全面谋划和前瞻性部署。

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有人说,中国的研究生教育用20年走完了美国100年的路。从数字上看似可认同,但对于其中的揠苗助长,我们是否有足够警惕?是否有相应措施予以规避?现在真的看不到。武汉大学原校长刘道玉在其前些时公开发表的《彻底整顿高等教育十意见书》中指出,“至少应砍掉一半大学的博士授予资格,绝不允许任何大学再搞所谓博士点零的突破攻坚战。”但对于急需以博士数字证明点什么的“各界”来说,前辈教育家这种语重心长的告诫,只能被视为“不切实际的昏话”。

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本次论坛由国务院学位办公室和教育部学位管理和研究生教育司主办,主题为“筑交流平台,聚地学新秀,探自然奥秘,结创新成果”。论坛旨在为地球科学领域的博士生和相关专业的博士生提供一个高起点、高水平的学术交流平台,启发博士生的科学思维,促进博士生培养质量的提高。

(一)省外高等学校需经教育部批准,方可面向贵州省地质、矿业、石油、军工、边远、贫困地区的国家重点建设项目用人单位招收定向就业生。

(2)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年或5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。

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由“借”而观之,今之学者不如古之学者,良有已矣。然非今之学者智力不如古人,乃古今之势异也。夫子曰,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”——古之学者乃“好之者”与“乐之者”,自科举之途开,“学”始沦为追名逐利之具,然流风所渐,能超然物外,不为名利腐蚀者固代有其人。而今之日,学者依附于体制讨生活,且不言求高名,获巨利,欲生存于天地之间,或欲提升一己生活之质量,无一不须文章为敲门砖。然自童蒙始,该体制既大肆其扼杀或剥夺个体之创造性及独立思考能力之能事,及至成人,能幸而葆有其创造性与独立思考能力者,已是万里难挑一二。而有价值之文章乃个人独创性之外化也,既无独创之才,欲为有价值之文章,戛戛乎其难哉!然为名利计,则不得不为文章,故不抄何为也?如此这般,学者日为形势所迫,为名利所诱,不得不效鸡鸣狗盗者之伎俩,而造就当下“学术繁荣”之虚假局面。而况,所谓写文章者,实乃一拜神仪式也,体制所要求者,止不过写文章发文章之“纸上跪拜”所示之于体制之顺从与崇敬罢了,文章质量若何,则非它所求也。

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